校園廣告的特點及校園媒體類別

何為校園廣告，校園廣告是面向高校大學(xué)生的媒體形式和針對高校大學(xué)生這一細分群體進行的市場推廣活動。

隨著校園的不斷社會化，隨意走進任何一個大學(xué)校園，你會發(fā)現(xiàn)，校園廣告正在我們周圍蔓延：招聘廣告林立、商品廣告四起、促銷活動不斷、贊助廣告此起彼伏……每年新生入學(xué)時，是在印有商品名稱的活動廣告涼亭下辦理各種入學(xué)手續(xù)，各個電信運營商的廣告宣傳更是充斥其中。

  校園廣告的興盛緣由  

（一）從受眾角度分析：

校園廣告的受眾群主要是大學(xué)生，他們的年齡一般在18歲至23歲，心理發(fā)展正在走向成熟而又未完全成熟，所以對待事物的態(tài)度具有明顯的兩面性：對待新事物可能持比較開放的歡迎態(tài)度，也可能是另外一種極端排斥的態(tài)度。

處于這個群體中的大學(xué)生主要有以下特點：

⒈個性自我。處在18歲—23歲年齡段的大學(xué)生，自我意識非常強烈。他們崇尚個性、自我，追求人格獨立，他們希望從自己的一言一行中表現(xiàn)自我。他們喜歡個性十足的、適合自己的商品，通常把所購買的商品同個人興趣、自我外在表現(xiàn)聯(lián)系在一起，并通過對這些商品的消費來展示自我、表現(xiàn)自我。他們的消費觀念是“突出個性、不隨大流、不大眾化”，這就為一些時尚和個性商品的廣告主提供了很好的市場契機。

⒉沖動多于理智。大學(xué)生的興趣愛好、個性氣質(zhì)、思想感情等還都處在由不成熟向成熟的過渡期?？陀^的生活環(huán)境、社會信息、人際關(guān)系等都會對大學(xué)生的行為產(chǎn)生很大的影響和作用。他們的消費行為大多數(shù)情況下是沖動多于理智的。他們會依據(jù)自己對事物的看法，憑借自己的直覺去選擇商品，因而往往會忽略商品對于自己的必要性。品牌無疑是他們張揚個性的首選追求，另外，造型、顏色、款式都會成為他們沖動購買的刺激性因素。廣告研究表明：沖動型的消費者比理智型的消費者更容易受廣告信息的影響。校園廣告受眾群的理智性比較薄弱，較容易受廣告刺激而采取消費行為，這也是致使校園廣告興盛的一個重要原因。

⒊高素質(zhì)群體。大學(xué)生群體具有較好的教育背景，又有較好的文化修養(yǎng)，他們比較容易理解校園廣告存在的合理性和其價值，對各種各樣的廣告活動的抵觸情緒較少。同時，他們對廣告內(nèi)容的理解力較強，這就使得大學(xué)校園里的廣告宣傳活動較其他地方更頻繁一些，廣告效果明顯，因此受到了廣告主的較高認同。

⒋高同質(zhì)性。大學(xué)生群體具有相同的教育背景，相近的心理需求，他們大都樂意接受新信息、追求新事物、嘗試新體驗是具有很強消費潛力的群體。這種高同質(zhì)性可以使企業(yè)更加有針對性地在校園投放廣告，以最少的資金獲得最佳的廣告效果。

⒌消費方式的多元化。校園廣告受眾群的特點決定了其消費是多元化和感性的，這就促使廣告主力圖使校園廣告更加多姿多彩，以適應(yīng)受眾群的消費方式。消費方式的多元化促進了校園廣告多元化的興盛局面。

（二）從廣告主角度分析：

⒈校園廣告的廣告主類型。校園廣告的廣告主主要是一些直接針對大學(xué)生的產(chǎn)品和品牌的商家。主要有以下幾類，通訊類：如中國移動的動感地帶；運動類：如李寧、耐克等品牌的運動服裝；洗護用品類：如丁家宜、飄柔等，電子類：如電腦、MP3、數(shù)碼相機等。各類廣告主都選擇在校園里投放各種形式的廣告來擴大自身的影響力。

⒉廣告主投放校園廣告的動機分析。在校園投放廣告，本身的代價少、風(fēng)險小、回報高，這就使得廣大校園廣告主熱衷于投資校園廣告。校園廣告易于操作，即時反應(yīng)的效果明顯，短時促銷效果明顯；通過對校園活動的贊助，可以很好地擴大廣告主產(chǎn)品的知名度，樹立產(chǎn)品的品牌形象；廣告主意圖將大學(xué)生培養(yǎng)成自己的忠實消費群，使自己的品牌成為他們所熟悉的產(chǎn)品。在他們走向工作崗位，成為具有實際消費能力的消費者時，仍然使用本品牌的產(chǎn)品，為廣告主帶來長遠的利益。

校園廣告的類別有哪些

1.校園燈箱廣告

在學(xué)校內(nèi)出現(xiàn)的燈箱廣告，很多這些燈箱攜帶大量的商家信息，通常擺設(shè)在人流量較大的復(fù)印店，小賣部，食堂，咖啡廳門口。

2.校園海報欄

遍布全校園多點位的校園海報欄，通常在主干道和食堂聚集地。

3.校園商業(yè)禮品

帶有商業(yè)信息的禮品式一種便利的廣告?zhèn)鞑ネ緩?，學(xué)生們攜帶還能起到二次傳播的作用。

4.校園橫幅

路燈與路燈之間，通常用作講演會等宣傳口號。

5.校園便利店內(nèi)廣告

便利店是同學(xué)們經(jīng)常去的地方，店內(nèi)的一些廣告如快消品等成為學(xué)生們購買的引導(dǎo)者。

6.校園環(huán)保設(shè)施廣告

垃圾桶，廢舊電池回收盒，一般由商家出資構(gòu)建并回收物資。

7.校園地貼

活動時起到引導(dǎo)、傳遞信息等功能，但由于學(xué)校內(nèi)管制一般只會出現(xiàn)在活動當(dāng)天。

8.校園LED屏

校園LED屏是很好的推廣媒介，播放一些由學(xué)生制作的視頻等信息，是傳播信息最為快捷便利且引人關(guān)注的形式之一。

校園是大學(xué)生集中區(qū)域，也是很多廣告主的潛在客戶群體，未來不但能成為主力消費群體，更甚至可能延續(xù)品牌的發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及大學(xué)校園生活不在固化，大學(xué)生的生活和可選擇性越來越多，而要深深植入某種品牌的影響力，大學(xué)生無疑最好的選擇群體，他們對品牌的認知越多，越能轉(zhuǎn)化為消費力。校園廣告，確實是一種很好的校園推廣媒介。

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校園推廣業(yè)務(wù)如下：

1．企業(yè)品牌高校策劃執(zhí)行推廣服務(wù)（校園路演、校園宣講、校園賽事、校園場地、校園贊助、校園歌友會、明星演唱會、校園展會、校園公益活動、高校巡回校園行等）

2．企業(yè)校園公關(guān)與人才服務(wù)（校內(nèi)兼職人員、推廣人員、活動人員、公關(guān)服務(wù)、宣講會、招聘會、企事業(yè)供需人員等）

3．校園市場咨詢調(diào)研服務(wù)（高校需求調(diào)研、人力資源調(diào)研、品牌研究調(diào)研、生活消費習(xí)慣調(diào)研等日常線下調(diào)研和微博、SNS等網(wǎng)絡(luò)線上調(diào)研）

4．產(chǎn)品校園分銷渠道服務(wù)（日用消費品、家用電器、化妝品、食品、體育用品、IT通訊、電商網(wǎng)購等高校銷售）

5．校園廣告直投及公共場所派發(fā)（DM單宿舍投放、DM單主干道投放、Pop海報張貼、閱報欄張貼、高校展板、校園橫幅等）

6．校園主流BBS的廣告精確投放（高校軟文普通帖、軟文置頂帖、banner廣告、按鈕廣告、橫幅廣告、旗幟廣告、高校官網(wǎng)、高校社區(qū)等）

7．校園線上自媒體的精準(zhǔn)投放（高校微信公眾號、高校微信訂閱號、高校學(xué)生QQ群、學(xué)生會或高校社團組織的微博、校園紅人大號等）

8．校園線下媒體的推廣及運營（包含：運動場圍欄廣告、籃板廣告、餐廳桌貼廣告、食堂框架廣告、宿舍框架廣告、宿舍萬年歷廣告、閱報欄廣告、校園燈箱、校園巨幅噴繪廣告等）

9．校園活動場地直供租賃（校園推廣場地、路演場地、校園宣講場地、校園千人會場、校園大禮堂、校園大劇場、校園小型會場、校園階梯教室、高校音樂廳、高校咖啡廳、高校體育館、高校食堂、高校田徑場、高?；@球場、高校游泳館等）

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