一次高效吸引用戶的校園推廣策略都有哪些要素？

         校園推廣的本質(zhì)是什么?校園推廣的本質(zhì)就是通過校園中一切可利用的校園推廣途徑進行品牌或產(chǎn)品信息的傳播。如果無法簡單明了地正確理解傳播的基本原理和底層邏輯，那么校園推廣的信息本身再優(yōu)秀，也沒辦法造成大學(xué)生消費群體的的認(rèn)同感與主動傳播。那你的校園推廣策略要如何才能最高效地吸引通過校園推廣的策略吸引大學(xué)生消費群體的注意力?你的校園推廣策略又該如何讓內(nèi)容觸動大學(xué)生消費群體的內(nèi)心?怎么樣才能讓你的校園推廣策略在校園市場中表現(xiàn)的更加具有說服力?

一、信息內(nèi)容過濾：緊抓大學(xué)生消費群體的注意力

在現(xiàn)如今的校園生活中，大學(xué)生消費群體每天暴露于不計其數(shù)的信息內(nèi)容中，但他們并不容易對這些信息內(nèi)容全部接受。在大學(xué)生消費群體的的大腦中，都有一個隱藏式的信息內(nèi)容過濾裝置，它如同一個閘門，協(xié)助我們攔截、過濾掉這些可有可無的信息內(nèi)容，只將保存下的一部分進行加工、處置，防止信息內(nèi)容過載狀況的形成。

身為校園推廣人，不會期待自己所投放的校園推廣信息被當(dāng)做沒用的噪聲，喪失被大學(xué)生消費群體接受、吸收的機遇。那么，讓你的校園推廣信息順利通過過濾器的正確方式是什么呢?我總結(jié)了三個要素。

1.校園推廣的信息內(nèi)容與大學(xué)生消費群體的相關(guān)度

我們對這些與本身關(guān)聯(lián)度高的信息內(nèi)容往往更加敏感，不想要錯過了。這也就是為何一些企業(yè)的校園推廣信息內(nèi)容能夠快速造成廣泛的關(guān)注和傳播。

2.校園推廣信息根源的公信力

這一點非常容易理解。大學(xué)生消費群體對校園推廣的信息內(nèi)容根源的信任度越高，信息越易于順利穿越過濾器，而且有更大的機率影響到大學(xué)生消費群體的消費。

這也詮釋為何垂直領(lǐng)域的校園KOL對大學(xué)生消費群體的感染力越來越大，其根本驅(qū)動力取決于粉絲對其審美和人品的信賴感。

3.信息內(nèi)容的新奇度

舊有的、平常的信息內(nèi)容絕對位列被過濾器攔截的第一梯隊。消費者對新奇信息內(nèi)容的刺激有一種天然的反應(yīng)機制，這也是一些大事件能夠被學(xué)生群體所關(guān)注的根本。

二、心理需求基本原理：讓傳播針針見血

傳播學(xué)家認(rèn)為，大學(xué)生消費群體的社會及心理需求基本有3種種類：

如果你想要讓你的校園推廣信息具備良好的傳播性，那么你的校園推廣策略必須先策劃好它的作用：它到底為了滿足大學(xué)生消費群體哪一類需求?不同喜好的大學(xué)生消費群體，他們的哪些心理需求最需要、或最易于獲得滿足?

1.校園推廣策略需要滿足對認(rèn)知的需求

我們根據(jù)媒體獲取信息、知識及認(rèn)同，其本質(zhì)是在不斷完善對世界及本身的認(rèn)知。當(dāng)你的校園推廣內(nèi)容是要滿足大學(xué)生消費群體的認(rèn)知需求，那么基本就取決于要有“信息內(nèi)容增量”，即告訴他們一些他們之前不了解的信息內(nèi)容。

那么校園推廣策略要通過什么樣的形式來吸引大學(xué)生消費群體的關(guān)注呢?僅僅只制造懸念是遠遠不夠的。當(dāng)你的內(nèi)容想要滿足大學(xué)生消費群體的認(rèn)知需求，有一個常用的策略是“利益點清晰+制造懸念”。

“利益點清晰”在校園推廣的過程中十分關(guān)鍵，由于它雖然是在告訴大學(xué)生消費群體：我這里有這么多的知識儲備;而“制造懸念”則是告訴他們，這些知識你還不知道。

這么一來，雖然就開啟了大學(xué)生消費群體的“好奇心缺口”，使他們形成好奇、形成獲取認(rèn)知的興趣。

2.校園推廣策略需要滿足對情感上的需求

人的情感需求有很多種類型，雖然我們不僅追求讓人愉快、有藝術(shù)美的事物，對這些引起傷感心態(tài)的事物也一樣著迷，而更年輕的群體則喜歡從逗逼、呆萌、喪的情緒中尋找認(rèn)同感。

3.校園推廣策略需要滿足對社會整合的需求

校園推廣策略的社會整合需求簡單的說也就是社交需求。大學(xué)生消費群體根據(jù)分享信息，提升與親人、朋友或同學(xué)等之間的聯(lián)絡(luò)。

三、弱刺激理論：加強校園推廣內(nèi)容的說服力

          對于校園推廣人員來說，是不是校園推廣的內(nèi)容對大學(xué)生消費群體的刺激越強，也就越是能說服他們呢?誠然，要是你的校園推廣內(nèi)容的刺激過弱、時間過短，也就沒辦法造成大學(xué)生消費群體的關(guān)注;但要是你的校園推廣內(nèi)容的刺激太強、時間太長，超出了他們能夠承受的底限，那么反倒會引起他們的反感。從另外一個層面來說：在信息內(nèi)容過載時期、在大學(xué)生消費群體日益精明的時期，強刺激的造成和發(fā)揮作用已經(jīng)變得愈發(fā)困難了。此刻，弱刺激就成為一種更為合理的說服方式。

        對校園推廣信息來講，應(yīng)用更為平靜、溫和、客觀的語調(diào)開展說服，讓大學(xué)生消費群體能夠在其現(xiàn)有觀念與新觀念的分歧之間，更理性地做出挑選，這一校園推廣策略的底層邏輯在于將轉(zhuǎn)變態(tài)度的主導(dǎo)權(quán)交給大學(xué)生消費群體自己。

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校園推廣業(yè)務(wù)如下：

1．企業(yè)品牌高校策劃執(zhí)行推廣服務(wù)（校園路演、校園宣講、校園賽事、校園場地、校園贊助、校園歌友會、明星演唱會、校園展會、校園公益活動、高校巡回校園行等）

2．企業(yè)校園公關(guān)與人才服務(wù)（校內(nèi)兼職人員、推廣人員、活動人員、公關(guān)服務(wù)、宣講會、招聘會、企事業(yè)供需人員等）

3．校園市場咨詢調(diào)研服務(wù)（高校需求調(diào)研、人力資源調(diào)研、品牌研究調(diào)研、生活消費習(xí)慣調(diào)研等日常線下調(diào)研和微博、SNS等網(wǎng)絡(luò)線上調(diào)研）

4．產(chǎn)品校園分銷渠道服務(wù)（日用消費品、家用電器、化妝品、食品、體育用品、IT通訊、電商網(wǎng)購等高校銷售）

5．校園廣告直投及公共場所派發(fā)（DM單宿舍投放、DM單主干道投放、Pop海報張貼、閱報欄張貼、高校展板、校園橫幅等）

6．校園主流BBS的廣告精確投放（高校軟文普通帖、軟文置頂帖、banner廣告、按鈕廣告、橫幅廣告、旗幟廣告、高校官網(wǎng)、高校社區(qū)等）

7．校園線上自媒體的精準(zhǔn)投放（高校微信公眾號、高校微信訂閱號、高校學(xué)生QQ群、學(xué)生會或高校社團組織的微博、校園紅人大號等）

8．校園線下媒體的推廣及運營（包含：運動場圍欄廣告、籃板廣告、餐廳桌貼廣告、食堂框架廣告、宿舍框架廣告、宿舍萬年歷廣告、閱報欄廣告、校園燈箱、校園巨幅噴繪廣告等）

9．校園活動場地直供租賃（校園推廣場地、路演場地、校園宣講場地、校園千人會場、校園大禮堂、校園大劇場、校園小型會場、校園階梯教室、高校音樂廳、高?？Х葟d、高校體育館、高校食堂、高校田徑場、高?；@球場、高校游泳館等）

24小時電話/微信：136 7921 6913